Introducción al álgebra
Karina Chavez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Algunos alumnos no saben expresar de lenguaje común a lenguaje algebraico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Actividades de resolución de problemas: Se presentarán problemas relacionados con el tema, donde los alumnos deberán aplicar los conceptos aprendidos para resolverlos. Se evaluará su capacidad para representar algebraicamente y calcular valores en función de las variables.
Observación participante: Se llevará a cabo una observación activa de los alumnos durante las actividades de clase, tomando en cuenta su participación, colaboración, comprensión y aplicación de los conceptos.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de álgebra.
- Realización de una actividad de motivación donde los alumnos deberán analizar un problema y reflexionar sobre la importancia del álgebra en su resolución.
Fase de desarrollo:
- Explicación teórica sobre los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, términos, coeficientes, etc.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán identificar y clasificar los elementos algebraicos en diferentes expresiones y ecuaciones.
Fase de cierre:
- Debate en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Fase d