La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Desintegración familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Presentar el problema de la desintegración familiar en relación con el tema.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una serie de documentos e información relacionada con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Los grupos deberán analizar los documentos y discutir los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.


4. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o un esquema que represente los factores identificados.


5. Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales de cada grupo.


2. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes factores identificados.


3. Plantear preguntas para guiar el pensamiento crítico de los alumnos sobre la problemática de la desintegración familiar en relación con los factores identi