La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Dificultades lectoras de los alumnos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Motivación: Presentación de una imagen representativa de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué lenguajes creen que se hablan en cada una de ellas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de un cuento corto que destaque la diversidad lingüística y cultural.


• Diálogo en grupo: Comentar las reflexiones y preguntas que surjan después de la lectura.


• Explicación teórica: Presentación de información sobre las lenguas más habladas en México y en el mundo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que anoten en una hoja qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Retroalimentación: Revisar las respuestas de los alumnos y destacar los puntos más relevantes.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción del nuevo tema: "La riqueza lingüística de México y su relación con la literatura".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Lectura en parejas de un fragmento de una obra