Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Clase: Las propiedades extensivas e intensivas y el uso de instrumentos de medición en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y presentación del problema.

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Explicar el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: "Los alumnos no conocen los instrumentos de medición de las propiedades de la materia más comunes".


• Realizar preguntas dirigidas para que los alumnos reflexionen sobre su conocimiento previo y para generar interés en el tema.

Sesión 2 (45 min): Indagación y experimentación.

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales necesarios para la experimentación (vasos, agua, diferentes sustancias, balanzas, reglas, termómetros, etc.).


• Plantear preguntas de investigación a los grupos y permitirles investigar y experimentar para responderlas (por ejemplo: ¿Cuál es la masa de diferentes objetos? ¿Cómo cambia la temperatura de una sustancia al añadirle calor?)


• Orientar a los alumnos en la utilización de los instrumentos de medición y la importancia de su uso adecuado.

Sesión 3 (45 min): Socialización de resultados y análisis.

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones obtenidas durante la indagación y experimentación.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, enfatizando en la importancia d