Introducción al proyecto y presentación del problema

mine perez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" en alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario, de manera interdisciplinar y atendiendo al problema de convivencia escolar sana. La planeación se desarrollará en 9 sesiones de 45 minutos cada una, integrándose en una secuencia didáctica. Se incorporará un enfoque de inclusión y vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación del problema
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas como herramientas para construir identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del problema de convivencia escolar sana.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.

  3. Visionado de videos cortos donde se muestren diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

  4. Reflexión grupal sobre los videos y discusión sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de la identidad personal y colectiva.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas en la comunidad
Objetivo: Identificar y analizar las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (murales, esculturas, danzas, etc.).

  2. Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  3. Análisis y reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la comunidad y cómo reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


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