Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Consumo de drogas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y objetivos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y ejemplos que puedan dar.


• Introducir el problema interdisciplinar del consumo de drogas y su relación con las mezclas.

Desarrollo:

• Explicar la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos concretos de productos cotidianos.


• Presentar los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicación en diferentes contextos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen los métodos de separación en distintas mezclas.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la composición de una mezcla y su clasificación, así como la importancia de conocer los métodos de separación.


• Plantear una pregunta de reflexión sobre el problema interdisciplinar del consumo de drogas y cómo podría relacionarse con el tema de las mezclas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión