La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disminuir los índices e incidencias de actos violentos dentro y en las inmediaciones del plantel escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

• Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


• Desarrollo: Actividades de investigación y reflexión


• Cierre: Síntesis de los aprendizajes y reflexión final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo la biodiversidad puede contribuir a disminuir los actos violentos dentro y en las inmediaciones del plantel escolar?


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes especies y paisajes naturales.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la biodiversidad.


• Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Discusión en grupos sobre las ideas principales encontradas y su conexión con el tema de la violencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las investigacione