Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

César Ángel Fierro
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El problema de la basura electrónica generada por los aparatos tecnológicos tanto en la casa como en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.


Fase 1: Inicio



  • Presentación y contextualización de la problemática de la basura electrónica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos que utilizan en su día a día y qué sucede con ellos cuando ya no son útiles.

  • Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos reducir la generación de basura electrónica? ¿Qué impacto tiene la basura electrónica en el medio ambiente?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Identificación de diferentes tipos de herramientas y máquinas.

  • Ejemplos de cómo estas herramientas y máquinas han sido utilizadas para satisfacer necesidades humanas a lo largo de la historia.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar en su entorno diferentes herramientas y máquinas y explicar cómo se utilizan.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre el funcionamiento y utilidad de una herramienta o máquina específica.

  • Presentación