Introducción al debate y selección del tema

Leslie Treviño
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y selección del tema


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común y seleccionarán un tema para debatir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación en debates.

    • Presentar el problema: falta de participación en debates de interés común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente qué es un debate y cuáles son sus características.

    • Mostrar ejemplos de debates sobre temas de interés común y discutir sus ventajas.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar un tema para debatir.

    • Cada grupo deberá presentar su propuesta de tema y explicar por qué consideran que es de interés común.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una votación para seleccionar el tema que se discutirá en el debate.

    • Explicar que en la próxima sesión se trabajarán los argumentos y la preparación para el debate.




Sesión 2: Preparación de argumentos y fundamentos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados para su participación en el debate.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el tema seleccionado para el debate.

    • Repasar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una lista de posibles argumentos relacionados con el tema del debate.

    • Explicar cómo formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asigna