Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recibir a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de recursos literarios en lengua española.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Establecer una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que ya conocen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (50 minutos)

• Presentar una breve definición de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros).


• Leer ejemplos de textos literarios que utilicen cada uno de estos recursos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en los textos y que expliquen cómo ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2: Cartas personales para expresar sensaciones (50 minutos)

• Presentar el formato de una carta personal y su estructura.


• Pedir a los alumnos que elijan una situación o experiencia emocionalmente significativa para ellos.


• Guiarlos en la redacción de una carta en la que utilicen recursos literarios para expresar las sensaciones y emocione