Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Elaboración de trípticos, infografías, carteles o material informativo sobre los efectos del cambio climático.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación de los objetivos de la clase: Reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer nuestro autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Explicación del enfoque intercultural y de pensamiento crítico que se utilizará durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión personal: Cada estudiante escribirá en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias relacionados con el tema del cambio climático.


• Formación de pequeños grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea principal: Elaborar un tríptico, infografía, cartel o material informativo sobre los efectos del cambio climático en su comunidad.


• Explicación de los criterios y requisitos para la elaboración de los materiales informativos.


• Tiempo para que los grupos de trabajo discutan y compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, y comiencen a planificar la estructura de sus materiales informativos.

Cierre (10 minutos):

• Puest