Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Esperanza Barrientos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican los puntos cardinales de su entorno.

  • Discusión y análisis del problema en grupos pequeños.

  • Presentación de videos y materiales didácticos sobre representaciones cartográficas y puntos cardinales.

  • Participación en una actividad práctica de orientación utilizando una brújula.

  • Reflexión y resolución de preguntas relacionadas con la importancia de conocer los puntos cardinales.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Representaciones cartográficas de la entidad.



  • Revisión de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Presentación de mapas de la entidad y del territorio nacional.

  • Explicación de cómo interpretar un mapa y localizar diferentes lugares.

  • Realización de una actividad práctica de identificación de puntos cardinales en un mapa de la entidad.

  • Elaboración de una representación cartográfica de la localidad en grupos pequeños.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Representaciones cartográficas del territorio nacional.



  • Revisión de los conocimientos adqu