Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles
Naylea Lopez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles
Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: A los alumnos se les dificulta difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué problemática local les gustaría abordar a través de un emprendimiento artesanal o fabril?
- Realizar una lluvia de ideas y seleccionar una problemática para trabajar en el proyecto.
Desarrollo:
- Explicar los elementos del sistema técnico y su importancia en el desarrollo de emprendimientos.
- Realizar una investigación en grupo sobre la problemática seleccionada y los posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían solucionarla.
- Fomentar la creatividad y la búsqueda de soluciones sustentables.
Cierre:
- Socializar las ideas de emprendimiento y discutirlas en grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de difundir el funcionamiento y operación de los proyectos para su éxito.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los avances y tareas pendientes.
- Presentar diferentes medios de difusión (redes sociales, páginas web, ferias locales, entre otros) y sus características.
Desarrollo:
- En grupos, los alumnos diseñarán un plan de difusión para sus proyectos.
- Incorporar la interdisciplinariedad: los alumnos pueden