Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problemática: La sequía, la falta de agua y el rezago.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: La sequía, la falta de agua y el rezago. Explicar a los alumnos la problemática y su importancia.


• Diálogo en grupo: Comentar experiencias relacionadas con la falta de agua y el impacto que tiene en la comunidad.


• Lectura de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos explicativos relacionados con la sequía y la falta de agua. Pedirles que los localicen y los lean en voz alta.

Sesión 2:

• Análisis de los textos explicativos: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los textos leídos en la sesión anterior. Identificar la estructura, las características y los elementos clave de los textos explicativos.


• Elaboración de un texto explicativo: Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con la sequía y la falta de agua y elaborar un texto explicativo. Se les proporcionará una guía para organizar la información de manera clara y coherente.

Sesión 3:

• Presentación de los textos explicativos: Cada grupo deberá presentar su texto explicativo al resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión y debate: Promover un debate en clase sobre las causas y las posibles soluciones a la falta de agua y el rezago. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la p