Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación, métodos de separación y análisis de concentración de sustancias en distintos productos.

Objetivo (PDA):
Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos que no saben trabajar en equipo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 35 minutos


3. Cierre: 5 minutos

Planeación de la primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y su relevancia en la vida diaria de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas y su importancia en diversos contextos.


• Plantear el problema de los alumnos que no saben trabajar en equipo y cómo esto puede afectar su aprendizaje en el tema de las mezclas.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un contexto específico (alimentos, higiene personal, limpieza, etc.).


• Cada grupo debe investigar y discutir sobre la composición de mezclas presentes en su contexto asignado y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas.


• Los estudiantes deben identificar los métodos de separación adecuados para cada tipo de mezcla y explicar cómo se llevan a cabo.


• Fomentar la investigación y la discusión en equipo, promoviendo el trabajo colaborativo y resolviendo dudas que puedan surgir.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo