"Nuestra comunidad: Compartiendo información a través de textos discontinuos"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestra comunidad: Compartiendo información a través de textos discontinuos"

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos de aprendizaje:

• Comprender el uso de los textos discontinuos como herramientas útiles para organizar y presentar información.


• Conocer los elementos gráficos que se emplean en los textos discontinuos, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.


• Desarrollar habilidades para producir textos discontinuos considerando al destinatario y empleando los elementos gráficos mencionados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: LECTURA

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario a los estudiantes. Invitarlos a reflexionar sobre la importancia de compartir información con la comunidad y cómo los textos discontinuos pueden ayudarnos en esta tarea.

  
  



• Presentación y análisis de textos discontinuos (15 minutos): Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como carteles, afiches, trípticos, entre otros. Analizar en conjunto cómo están organizados y qué elementos gráficos se utilizan en cada uno de ellos.

  
  



• Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes temas relacionados con la comunidad. Cada grupo deberá elaborar un texto discontinuo utilizando los elementos gráficos vistos anteriormente. Podrán utilizar dibujos, imágenes y palabras clave para organizar y presentar la información.

  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá su texto disco