El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes de mujeres y hombres científicos destacados en el campo de la Física.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Por qué es importante conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física?

Desarrollo:

• Presentar una breve exposición sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, sitios web) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Los grupos deben investigar y recolectar información relevante sobre las contribuciones de científicos destacados y cómo han influido en el conocimiento científico y tecnológico.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar al resto de la clase las aportaciones de las figuras científicas asignadas y su influencia en la sociedad actual.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de mujeres y hombres en la Física.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar las aportaciones presentadas por los grupos.


• Plantear una p