Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia violenta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de lectura en la que cada alumno debe leer una frase en voz alta.


• Actividad principal: Realizar en parejas la lectura de un cuento corto, enfatizando en la correcta dirección de lectura.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sintieron al leer en voz alta.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la dirección de lectura.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir palabras en una pizarra, siguiendo la dirección de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar frases desordenadas, prestando atención a la dirección de lectura correcta.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la dirección de lectura.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deben leer en voz alta un texto corto, prestando atención a la dirección de lec