Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Trabajo colectivo

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.


• Actividad motivadora: Visualización de un video sobre el impacto de las prácticas no sustentables en el medio ambiente.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso práctico relacionado con el tema, por ejemplo, la producción y distribución de alimentos de manera sustentable en una comunidad.


• Los alumnos deben analizar el caso, identificar los problemas y proponer soluciones sustentables.


• Investigación en línea y consulta de diferentes fuentes de información para construir argumentos sólidos.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de las prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas fuentes de información relacionadas con