El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Deficiente comprensión lectora y análisis crítico de texto.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad.


• Entrega del texto "El espacio geográfico: una construcción social" para que los alumnos lo lean y lo analicen.

Sesión 2: Análisis del texto

• Realizar una lectura en voz alta del texto.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos hayan entendido el texto.


• Actividad: Realizar un análisis crítico del texto, identificando las ideas principales y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 3: Interrelaciones sociedad-naturaleza

• Actividad: Realizar una actividad de observación y análisis de un paisaje natural cercano a la escuela.


• Reflexionar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el paisaje observado.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 4: Contextualización del tema

• Actividad: Investigar y presentar ejemplos de cómo la sociedad ha modificado el espacio geográfico a lo largo de la historia.


• Actividad: Realizar un debate grupal sobre los pros y contras de estas modificaciones.

Sesión 5: Aplicación del conocimiento

• Actividad: Realizar una actividad de campo en la que los alumnos ident