Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles, el respeto a formas de ser, pensar y expresarse, y el conocimiento de los derechos humanos.

   
   



2. Presentación oral: los estudiantes deberán realizar una presentación sobre un grupo social o cultural de su elección, destacando aspectos relevantes de su identidad y cómo se relaciona con los derechos humanos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Breve introducción al tema de la identidad y su importancia en la formación de los jóvenes.


3. Presentación del problema: "Muchos jóvenes no identifican los elementos de su identidad".


4. Planteamiento de preguntas disparadoras para reflexionar sobre el problema: ¿Qué elementos conforman nuestra identidad? ¿Qué influencia tienen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad? ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

1. División de la clase en grupos de trab