Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Leslie Treviño
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen ejemplos de componentes naturales y sociales del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Presentación de información: Exponer los conceptos de biodiversidad, medio ambiente y patrimonio biocultural de la humanidad, haciendo énfasis en la riqueza natural de México y su importancia.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes componentes del medio ambiente (agua, aire, suelo, seres vivos, etc.). Cada grupo investigará y recopilará información sobre su componente asignado y su importancia para la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y se generará una discusión en clase sobre la importancia de cada componente.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Por qué es importante conservar la biodiversidad y el medio ambiente en México?".

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre