Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Problema transversal: Problemas de consumo de sustancias adictivas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México", enfatizando la importancia de los derechos humanos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y su relevancia en la sociedad.


• Plantear el problema transversal del consumo de sustancias adictivas y su relación con los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político por los derechos humanos.


• Cada grupo investigará sobre su movimiento asignado, analizando su origen, objetivos, logros y su influencia en México.


• Los alumnos deberán crear una presentación visual para exponer sus hallazgos a la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y exposición de manera ordenada.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


• Realizar una síntesis de los principales aprendizajes y destacar la relación entre el problema transversal del consumo de sustancias adictivas y los derechos humanos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente l