Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Naylea Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no visualizan las posibilidades de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de habilidades en el manejo de herramientas.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos comunitarios en la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en procesos técnicos comunitarios. Los alumnos deberán identificarlos y comentar su importancia.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en procesos técnicos comunitarios.

  • Ejemplos de casos reales donde se hayan utilizado estas herramientas para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Dinámica en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta específica y su utilidad en procesos técnicos comunitarios. Posteriorm