Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Identificación y descripción de características y diversidad del entorno.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Identificación y descripción de características y diversidad del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Dónde vivo?

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de su entorno.


2. Presentar una imagen del mapa de la localidad donde se encuentra la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen la ubicación de la escuela en el mapa.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares que conforman su entorno (barrio, colonia, vecindad, etc.).


4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fotografías de diferentes lugares del entorno. Pedirles que discutan en sus grupos y elijan una fotografía para describir las características del lugar.


5. Cada grupo deberá presentar su fotografía y describir las características del lugar ante el resto de la clase.

Recursos:

• Imagen del mapa de la localidad.


• Fotografías de diferentes lugares del entorno.

Sesión 2:
Título: Los cambios en mi entorno

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la sesión anterior y las características que describieron de diferentes lugares del entorno.


2. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún lugar del entorno que haya sufrido cambio