Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase - Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Objetivo: El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentación de un problema real relacionado con la biodiversidad y la convivencia armónica con el medio ambiente. Por ejemplo, la deforestación en una zona cercana a la comunidad.


• División de los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Los equipos investigan sobre el problema planteado en la sesión anterior, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada equipo debe identificar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, basados en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Sesión 3:

• Los equipos presentan los resultados de su investigación y discuten en grupo las diferentes propuestas.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre las acciones de bienestar común que pueden implementar para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Los equipos elaboran un plan de acción donde se detallen las acciones a realizar para abordar el p