Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de la materia.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen las propiedades de la materia.


• Presentación de una actividad experimental: Comparación de la densidad de líquidos.


• Distribución de material y explicación de las instrucciones para la actividad.


• Trabajo en grupos para llevar a cabo la actividad experimental.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados de la actividad experimental.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de los líquidos utilizados y cómo se relacionan con las propiedades extensivas e intensivas.


• Formulación de hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas basadas en los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentación de una nueva actividad experimental: Comparación de la conductividad térmica de distintos materiales.


• Distribución de material y explicación de las instrucciones para la actividad.


• Trabajo en grupos para llevar a cabo la actividad experimental.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Análisis de los resultados de la