Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los pequeños no saben ni reconocen sus nombres.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de conocer y reconocer sus nombres.


2. Presentación del problema: "¿Qué haríamos si no supiéramos nuestros nombres? ¿Cómo podríamos reconocer nuestras cosas?"


3. Diálogo sobre la problemática y motivación para aprender a registrar sus nombres y otras palabras comunes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres. Se mostrarán tarjetas con los nombres de los alumnos y deberán identificar su tarjeta y colocarla en un lugar visible.


2. Actividad 2: Taller de escritura de nombres. Cada alumno recibirá una hoja y diferentes materiales como crayones, lápices de colores y pegatinas para escribir y decorar su propio nombre.


3. Actividad 3: Uso de su nombre en situaciones cotidianas. Se les pedirá a los alumnos que marquen sus producciones (dibujos, trabajos, etc.) con su nombre escrito por ellos mismos.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final sobre la importancia de conocer y registrar sus nombres.


2. Agradecimiento y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se realizará una observación de la participación