Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar

Joany Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a la economía familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a la salud y al medio ambiente.

  2. Presentar el Plato del Bien Comer como una guía para una alimentación equilibrada.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que conocen y su clasificación en los diferentes grupos del Plato del Bien Comer.

  4. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los alimentos que consumen regularmente y los precios de los mismos.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre cómo los alimentos que consumen en su familia impactan en la economía familiar.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre las diferentes necesidades alimentarias (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias de acuerdo con su edad y actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una revisión de los alimentos clasificados en el Plato del Bien Comer.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (niño, adolescente, adulto, anciano) para que investiguen sobre las necesidades alimentarias de cada grupo.

  3. Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos y discutan en grupo cómo estas necesidades alimentarias impactan en la economía familiar.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes calculen el costo de una alimentación equilibrada para su familia, teniendo en cue