Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Leslie Treviño
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


PDA: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y paisajes naturales de México.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué factores pueden conformar la biodiversidad y el medio ambiente.

  3. Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes factores (seres vivos, agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) para que investiguen y analicen cómo contribuyen a la biodiversidad y al medio ambiente.

  4. Cada grupo deberá elaborar un cartel informativo que explique la importancia de su factor asignado.

  5. Los grupos presentarán sus carteles al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando los carteles elaborados por los grupos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre la importancia de