Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema del sentido de pertenencia e identidad personal y social

• Presentar el tema del sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Explicar la importancia de conocer la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos respondan a las preguntas: ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión.

Sesión 2: Investigación de la historia familiar

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la historia de sus familias, utilizando narraciones y/o documentos.


• Proporcionar recursos y guías a los alumnos para realizar la investigación.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Establecer un tiempo para que los alumnos compartan los resultados de su investigación.

Sesión 3: Reconstrucción de la historia de la escuela

• Realizar una visita a la escuela para conocer su historia.


• Invitar a personas relevantes de la escuela (directora, maestros de mayor antigüedad, exalumnos) para que compartan sus experiencias y anécdotas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la