La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)

• Comenzar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué aspectos la conforman.


• Presentar a los estudiantes la importancia de conocer su comunidad y sus problemáticas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia, características, problemáticas y recursos de la comunidad en la que viven.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión sobre las problemáticas identificadas.

Sesión 2: Problemáticas de nuestra comunidad (45 minutos)

• Retomar la discusión sobre las problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• En grupos, los estudiantes seleccionarán una problemática específica para trabajar.


• Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre la problemática elegida, identificar posibles soluciones y proponer acciones concretas que puedan llevar a cabo para contribuir a su solución.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase para recibir retroalimentación y generar debate.

Sesión 3: Aprendiendo sobre las ventajas de la comunidad (45 minutos)

• Introducir el concepto de ven