Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "¿Cómo influye la mala alimentación en el desempeño integral de los aprendientes?" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: Regularidades y Patrones.


• Actividad: Presentar a los estudiantes diferentes secuencias de números y figuras para analizar y encontrar patrones.


• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen estas secuencias? ¿Cómo podemos representarlas?

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los estudiantes analizarán las secuencias y encontrarán patrones comunes.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se generarán discusiones para identificar patrones similares y diferentes.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con las secuencias analizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre las regularidades y patrones en las secuencias?


• Actividad para el hogar: Investigar y recopilar ejemplos de progresiones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendid