La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conocer su comunidad y sus problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Explicar la importancia de la comunidad y cómo influye en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de seguridad, intercambio, sentido de pertenencia y afectividad, y discutir ejemplos de cómo se aplican en la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familias y vecinos para obtener información sobre las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las entrevistas: Compartir en grupos pequeños las experiencias y conclusiones obtenidas de las entrevistas. Discutir las ventajas y desventajas de la comunidad identificadas por los alumnos.


• Actividad práctica: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad (parque, mercado, plaza, etc.) para que los alumnos puedan observar y analizar cómo se aplican las ventajas de la comunidad en ese espacio. Fomentar la participación activa y la interacción con otros miembros de la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de problemas comunitarios: Plantear una discusión sobre los problemas que