Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y explicarles el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan los números en su vida diaria y cómo se sienten al trabajar con ellos.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con el problema de la basura y preguntarles cómo creen que se puede utilizar los números para resolver este problema. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen un cartel con números que promueva el cuidado del medio ambiente y la reducción de la basura. Cada grupo deberá escoger un número y representarlo de diferentes maneras (números escritos, números con objetos reciclados, etc.).

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y pedir a los grupos que presenten sus carteles al resto de la clase. Fomentar el respeto y la inclusión.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre cómo los números pueden ayudar a resolver el problema de la basura y cómo se sienten al trabajar en equipo y compartir sus ideas con los demá