Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo relacionado con la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
   b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por búsqueda de información y su importancia.
   c. Plantear el problema a abordar en esta clase: la identificación del diptongo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos un texto informativo breve que contenga palabras con diptongos.
   b. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a las palabras que contengan diptongos.
   c. Invitar a los alumnos a compartir las palabras identificadas y explicar qué es un diptongo.
   d. Realizar ejercicios prácticos de identificación de diptongos con palabras del texto y otras palabras proporcionadas por el docente.
   e. Proporcionar ejemplos de palabras que no contengan diptongos para diferenciar entre diptongos y hiatos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en diferentes situaciones cotidianas.
   b. Plantear el reto para la próxima clase: buscar y traer al menos un texto informativo para analizar en la siguiente sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de palabras con diptongos: Los alumnos deberán identificar y escribir las palabras que contengan diptongos durante la actividad práctica.


2. Participación en la reflexión grupal: Se evaluará la participación de los alumnos en la refl