Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y cómo se relaciona con su comunidad.


• Presentar el problema identificado: falta de conocimiento sobre tradiciones como el día de muertos y desconocimiento sobre el significado detrás de ellas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de un texto informativo sobre el día de muertos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la lectura.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las tradiciones y el significado detrás de ellas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de su comunidad.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar las ideas principales.


• Asignar una tarea: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Presentar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (música, danza, pintura, escultura, gastronom