Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de fomentar en el alumno la capacidad de análisis de las diferentes civilizaciones antiguas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo para evaluar la comprensión de los conceptos abordados en las sesiones sobre el origen y evolución de la biodiversidad y la particularización en el caso del ser humano. Este cuestionario permitirá verificar el nivel de conocimientos adquiridos por los alumnos.

   
   



2. Portafolio de trabajo: Los alumnos deberán elaborar un portafolio de trabajo en el que recojan los diferentes análisis y reflexiones realizadas durante las sesiones respecto a las diferentes civilizaciones antiguas. Este portafolio deberá incluir evidencias de sus investigaciones y reflexiones, así como un resumen final de lo aprendido.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes civilizaciones antiguas y preguntas disparadoras sobre las características de cada una.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia para la evolución de los seres vivos.


• Análisis de las explicaciones de Charles Darwin sobre