Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Origen de la gráfica mexicana y creaciones artísticas alusivas a las tradiciones del Día de Muertos del artista Guadalupe Posada.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística en la sociedad y en la cultura mexicana.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: origen de la gráfica mexicana y creaciones artísticas alusivas a las tradiciones del Día de Muertos del artista Guadalupe Posada.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la vida y obra de Guadalupe Posada y las tradiciones del Día de Muertos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre Guadalupe Posada y las tradiciones del Día de Muertos.


• Proporcionar a los grupos materiales como libros, revistas y acceso a internet para que realicen su investigación.


• Solicitar a los alumnos que elaboren un reporte escrito sobre la vida y obra de Guadalupe Posada y las tradiciones del Día de Muertos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas durante el desarrollo de la investigación.

Cierre:

• Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la