Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Enseñar los números a través del juego.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en el entorno.


• Actividad: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Discusión en grupo: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Reflexión: Los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas.


• Tarea: Contar objetos en casa y registrar en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir las experiencias de contar objetos en casa.


• Actividad: Juego de clasificar objetos según su cantidad.


• Discusión en grupo: ¿Qué hemos aprendido al contar y clasificar objetos? ¿Cómo podemos utilizar los números en estas actividades?


• Reflexión: La importancia de los números en las actividades de clasificación.


• Tarea: Realizar un juego de clasificación en casa con objetos cotidianos.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir las experiencias de realizar un juego de clasificación en casa.


• Actividad: Juego de sumar y restar objetos en el salón de clases.


• Discusión en grupo: ¿Cómo utilizamos los números en el juego de sumar y restar objetos? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos utilizar estas operaciones?


• Reflexión: Los números como herramienta para resolver problemas de sumas y restas.


• Tarea: Resolver problemas de sumas y restas utilizando objetos cotidianos.

Sesión 4:

• Revisión de la