Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo de la clase: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las tensiones y desafíos que enfrentaron las mujeres para obtener el derecho al voto en 1955?
   
   
   • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y opiniones sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y recibirán materiales y recursos necesarios para realizar una investigación sobre el tema planteado. Pueden utilizar libros de texto, internet y otros recursos relacionados.
   
   
   • Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y buscará las tensiones y desafíos que enfrentaron las mujeres para obtener el derecho al voto en 1955.
   
   
   • Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación sobre su investigación y lo que han aprendido, incluyendo la explicación de las tensiones y desafíos encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase. Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Se prom