Introducción al cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

Zetsubou
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y los órganos de los sentidos.
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si saben cuáles son y para qué sirven.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los órganos de los sentidos y su función. Discutir en grupo las respuestas y llegar a una conclusión en común.

  3. Repartir láminas con imágenes de los órganos de los sentidos y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren su función.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se venden los ojos y deben identificar diferentes objetos utilizando solo el sentido del tacto.


Sesión 2:
Tema: Riesgos y prevención de accidentes en los órganos de los sentidos.
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los órganos de los sentidos y su función.

  2. Mostrar imágenes de situaciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, como el contacto directo con productos químicos o los ruidos fuertes. Pedir a los alumnos que identifiquen el riesgo y propongan acciones para prevenirlo.

  3. Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones de riesgo y acciones de prevención relacionadas con los órganos de los sentidos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen carteles informativos sobre acciones para cuidar los órganos de los sentidos. Los carteles deben incluir imágenes y mensajes claros.


Sesión 3:
Tema: Cambios en los órg