Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

karol baeza
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Habitos de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Introducción al enfoque de Vida saludable y su importancia para el bienestar de la comunidad.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre los problemas sociales y ambientales que han identificado en su comunidad.

  • Presentación de los problemas identificados por cada grupo y lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar los retos sociales y ambientales para mejorar la calidad de vida en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre problemáticas sociales y ambientales en México y el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en el tema.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema social y ambiental específico en México o el mundo.

  • Investigación en grupo sobre el problema asignado, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión en grup