Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Habilidad para escribir del pizarrón a su cuaderno (lateralidad, espacio de palabras, tamaño de letra)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de seguir las convenciones de escritura en su vida diaria.


• Actividad 1: Presentar diferentes textos cotidianos (anuncios, carteles, recetas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números u otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad 2: Realizar ejercicios de trazado de letras y números en el pizarrón, prestando atención a la lateralidad, el espacio entre palabras y el tamaño de la letra.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan textos cotidianos de su hogar (etiquetas, envases, revistas, etc.).


• Actividad 2: En parejas, los alumnos intercambiarán los textos y deberán identificar y trazar las letras, números u otros signos presentes en ellos.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas al trazar las letras y números en los textos cotidianos y cómo podrían mejorar su habilidad.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar ejemplos de textos cotidianos con diferentes tamaños de letra, espacios entre palabras y lateralidades.


• Actividad 2: Los alumnos deberán cla