Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática: Alumnos que aún no leen y 2 niños en nivel alfabético

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de escribir nuestros nombres en la lengua materna para identificarnos y marcar nuestras pertenencias.

  
  



• Actividad 1: Juego de presentación. Cada alumno presentará su nombre y lo escribirá en una tarjeta. Luego, los alumnos se organizarán en parejas y compararán sus nombres, buscando diferencias y similitudes. Posteriormente, compartirán en grupo sus hallazgos.

  
  



• Actividad 2: Creación de un cartel colectivo con los nombres de todos los alumnos. Cada alumno escribirá su nombre en una hoja colocada en una pared y se irán pegando para formar un mural. Se fomentará la participación de los alumnos que aún no leen, ayudándolos a escribir sus nombres con apoyo visual.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un cuento o libro relacionado con la importancia de los nombres y la identidad. Se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos identifica.

  
  



• Actividad 2: Juego de asociación. Se entregarán tarjetas con los nombres de los alumnos mezclados y cada alumno deberá buscar su nombre y pegarlo en su pupitre. L