Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los números y la importancia de contar.


• Realizar una actividad de conteo grupal, por ejemplo, contar cuántos niños hay en el salón de clases.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que es necesario contar objetos.

Sesión 2 - Exploración y experimentación con objetos (10 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una variedad de objetos pequeños, como botones, palitos, cuentas, etc.


• Pedirles que manipulen los objetos y los agrupen según su criterio (por color, forma, tamaño, etc.).


• Observar y registrar las estrategias que utilizan para contar los objetos.

Sesión 3 - Resolución de problemas sencillos (15 minutos)

• Plantear a los estudiantes situaciones problemáticas que requieran contar objetos, como "Tienes 5 manzanas y le das 2 a tu amigo, ¿cuántas te quedan?".


• Permitirles resolver los problemas utilizando sus propias estrategias de conteo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 4 - Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de su entorno en las que sea necesario contar objetos, como contar los lápices en un estuche o los juguetes en un estante.


• Pedirles que cuenten los objetos y compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de los números y el conteo en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 5 - Evaluación y cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los estudiantes deban contar