Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Uso correcto de mayúsculas y minúsculas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o relato donde se destaque la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad grupal: los alumnos formarán un círculo y se presentarán diciendo su nombre y apellido en voz alta. Posteriormente, escribirán en su cuaderno su propio nombre y apellido.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una lista de nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Se les proporcionará una lista con ejemplos para guiar su escritura.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán sus listas y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un texto donde se destaque la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.


• Actividad individual: los alumnos reescribirán las listas de nombres de la sesión anterior, prestando atención al uso correcto de mayúsculas y minúsculas.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán sus listas y se realizará una revisión y corrección conjunta.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la s