Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de convivencia y dificultades para leer y escribir correctamente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los textos públicos que encuentran en su entorno escolar y comunitario.

Sesión 2 (Producción de textos):

• Desarrollar una actividad de producción de textos publicitarios en la que los alumnos creen su propio aviso, cartel o anuncio publicitario.


• Explicar las características y elementos que deben incluir en sus textos (título llamativo, información clara, imágenes representativas, etc.)


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para que los alumnos compartan ideas y se apoyen mutuamente en la creación de sus textos.


• Realizar una puesta en