Introducción a la narración

Reyna Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo el pasado y el presente a través de la narración"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración (10 minutos)



  • Presentar el tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en un proyecto donde descubriremos cómo se narra sucesos del pasado y del presente".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "narración".

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones: cuentos, noticias, historias reales, etc.


Sesión 2: El pasado en la narración (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de comprender el pasado para entender el presente.

  • Leer en voz alta un cuento corto sobre un suceso pasado.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento y discutir en grupo las respuestas.

  • Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso del pasado que hayan vivido.


Sesión 3: El presente en la narración (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de narrar sucesos actuales para compartir información con otros.

  • Leer en voz alta una noticia actual sobre un suceso interesante.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre la noticia y discutir en grupo las respuestas.

  • Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso actual que hayan presenciado.


Sesión 4: Comparando narraciones (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus escritos sobre sucesos del pasado y del presente.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos comparen las características de las narracione