La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se dificulta investigar en casa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que investigarán sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y cómo se relacionan con la cohesión política del país. Se menciona que se dificulta investigar en casa y se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos superar esta dificultad y obtener la información necesaria?

  
  



• Lluvia de ideas: Los alumnos comparten posibles soluciones para superar la dificultad de la investigación en casa.

  
  



• Selección de estrategias: En conjunto con los alumnos, se selecciona la estrategia más adecuada para que puedan investigar de manera efectiva, considerando recursos disponibles en el aula o en la escuela.

  
  

2. Desarrollo:

• Actividades de investigación: Los alumnos realizan la investigación sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial, utilizando las estrategias seleccionadas en la fase anterior. Pueden utilizar recursos disponibles en el aula, como libros de texto, enciclopedias o internet.

  
  



• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajan en grupos para compartir información, discutir hallazgos y resolver dudas.

  
  



• Recopilación de información: Los alumnos registran la información obtenida durante la investigación en un formato acordado previamente, como un cua